[행정학과] 발전행정론 출석대체 마스터
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작성일 23-01-25 21:37
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[요약내용]
의미하는 것으로 해석된다.
행정학과 1학년 [행정학과] 발전행정론 출석대체 마스터 총페이지 / 교재 1~4장
행정학과 1학년 [행정학과] 발전행정론 출석대체 마스터 총페이지 / 교재 1~4장
제3장 정치발전
④ 근대국가의 발전단계에 대한 평가: 모든 국가가 동일한 발전과정을 밟았다고 볼 수 없으며, 또한 계속
(2) 근대국가 발전의 history적 단계
설명
제1장 근대국가의 발전
[행정학과] 발전행정론 출석대체 마스터
③ 오늘날 공산국가도 자유진영의 모든 사유의 제한을 부분적으로 시행하고 있는가 하면 국가의 거의 모든
다. [목차]
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[행정학과] 발전행정론 출석대체 마스터
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제2장 인간행동의 變化(변화)
1.근대국가발전의 의의
① 앨몬드가 구분한 국가발전의 단계: 국가형성→국민형성→경제발전→참여→배분
★ 본 자료(data)(출석대체 마스터)는 출석대체시험범위 내용을 요약 및 예상문제를 제작한 자료(data)이며 내용점검, 마무리 問題點검으로 활용하시면 좋습니다.
면에서 정도상의 차이는 있을지 모르나 계획경제의 원칙을 적용하고 있다아
② 올간스키가 구분한 국가발전의 단계: 원초적 통합의 정치→산업화의 정치→국민복지의 정치→풍유의 정치
대표적인 학자로는 경제적 측면에서 파악한 마르크스와 로스토가, 정치적 측면에서 파악한 앨몬드와 올간스키가 있다아
제4장 경제발전
① 근대국가:‘일체성을 갖는 국민 또는 민족적 기반 위에 통일된 성격을 지닌 중앙government 를 가진 국가’를
(1) 근대국가의 槪念
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② 서구의 절대군주국가 이후의 모든 국가, 명치유신 이후의 일본, 모든 공산국, 2차대전 후에 독립된
③ 구소련이나 중국(中國) 및 북한은 마르크스가 예언한 바와 같이 자본주의가 발전한 결과로서 그 다음의 단계인 사회주의로 history적 필연성에 따라 전환한 것이 아니라 극히 소수의 혁명가에 의한 의도적이고 폭력적인 행동으로 공산화되었다.
많은 신생국이 포함된다.
